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做一名與時俱進的老師——夏飛

來源: 時間:2018-4-22 10:13:00 點擊: 今日評論:
                                           名師簡介
夏飛九州教育學校高級高中數學老師。2000年畢業于上海師范大學數學系教育專業,副修心理學。從事一線教育近二十年。2011年加入九州教育學校,一直秉承著以學生發展為中心,立足于教材,掌握高考命脈的理念教學。


緊跟教育改革的步伐

 

夏飛老師每天都會自查,做各種試卷,分析各種“奇形怪狀”的題目。

不僅如此,夏老師每天都會查看新聞,尤其是教育類新聞。因為夏飛老師說:現在社會發展這么迅速,每年的考題也是非常新奇,作為一名老師,必須得與時俱進,第一時間解析題目,拆穿“糖衣炮彈”,這樣才能帶給我的學生最優的課堂。

 

九州老師們的“每周例會”。



教學特色
 

夏飛老師的教學特色可以從三塊模式來分析。

一、助學生建立知識框架

從數學知識發展史出發,引導學生知識的構建,加速對公式的記憶及快速使用數學解題方法。

二、對學生進行變式訓練

一題多變、變題干,變問題。

一題多解、題型歸納,快速找到適合自己的解題方法。

三、讓學生做“老師”

讓學生述說知識的見解,做試卷的同時分析問題,做錯題分析。 

由于學生有性格差異,所以夏老師大致有三種不同的方法對待學生:1.錯題分析法。2.歸納反省法。3.誘導循序漸入法。



學員故事
 

2017年暑假期間,有一位葉同學來到九州教育。她是一名高二的學生,自身好學,但是成績一直上不去。我給他做了個基礎知識點測試,50/150分。通過卷面成績以及與學生的溝通,我發現她知識點大多都能背出來,少部分有混淆,但是幾個知識點結合起來她就不會了。暑期兩個月的課時,我給他制定的學習方案是針對她的情況,給她做知識點分類,理清知識框架,一個知識點不斷變化題型,讓她慢慢學會給題目劃重點,分清有效信息與無效信息,然后慢慢把知識點結合起來。



經過兩個月的努力,葉同學開學考第一次成績為110/150。對于這個成績,她自己和父母都非常高興,非常感謝我。而我說這是她自己努力的成果,并且鼓勵她堅持這份學習態度與熱情,這樣才能在高考期間勝利。

她的進步在于需要找到適合自己的學習方法,保持一顆對學習熱愛的心態,并且一直堅持下去! 

作為一位高中數學教師,夏飛老師認為,在學生心中,老師不僅僅是老師,更應該是學生學習中的伙伴,是當自己在學習上遇到困難時第一個能想起來的人!

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